Ngày 31/10/2025, tại Trường THCS Chất lượng cao Dương Phúc Tư, đã diễn ra buổi đào tạo – chia sẻ chuyên đề “Bình dân học vụ số” do hai diễn giả chuyên gia đào tạo AI bà Kim Ngà và chuyên gia Tùng Đỗ thực hiện với sự đồng hành của Trung tâm Phát triển Giáo dục thường xuyên (GDTX) đại diện Thạc sĩ Lê Thị Mỹ Huyền – Phó Giám đốc điều hành chương trình của Trung tâm. Buổi tập huấn có sự tham dự của cô Hiệu trưởng Trịnh Thu Phong, cùng hơn 30 thầy cô giáo của nhà trường – những người đang trực tiếp giảng dạy và quản lý, mang trên mình khát vọng đổi mới phương pháp, ứng dụng công nghệ vào giảng dạy, quản lý, và kết nối với phụ huynh học sinh.
Chuyên đề “Bình dân học vụ số” – một cách gọi đầy sáng tạo và gần gũi – không chỉ nói về trí tuệ nhân tạo (AI) hay chuyển đổi số, mà còn hướng đến mục tiêu “dân chủ hóa tri thức công nghệ”, giúp mọi giáo viên, dù ở độ tuổi hay vị trí công tác nào, cũng có thể tiếp cận và làm chủ công cụ số phục vụ cho công việc giảng dạy và quản trị nhà trường.
Không khí học tập sôi nổi, sáng tạo và đầy cảm hứng
Ngay từ đầu buổi, diễn giả AI Kim Ngà – người đã có nhiều năm nghiên cứu và ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong lĩnh vực truyền thông – đã dẫn dắt buổi học bằng phong cách gần gũi, dí dỏm nhưng sâu sắc. Những slide trình chiếu về “Ứng dụng của trí tuệ nhân tạo trong giáo dục, thương mại điện tử, giao thông, y tế…” được trình bày sinh động, thu hút mọi ánh nhìn.
Trong phần trình bày của Chuyên gia Tùng Đỗ, chuyên gia về giải pháp công nghệ SCC, các thầy cô được thực hành ngay trên máy tính và điện thoại để trải nghiệm cách tạo bài giảng mô phỏng, thiết kế nội dung AI hỗ trợ, và khai thác dữ liệu giáo dục số.
Không khí hội trường dần trở nên sôi nổi: những tiếng cười, những cái “ồ” ngạc nhiên khi các công cụ AI trả lời tự động, hoặc khi chỉ bằng vài cú nhấp chuột, giáo viên có thể tạo video bài giảng chuyên nghiệp như một “người sáng tạo nội dung thực thụ”.
Chia sẻ tại sự kiện, Thạc sĩ Lê Thị Mỹ Huyền – Phó Giám đốc điều hành chương trình của Trung tâm Phát triển Giáo dục thường xuyên (GDTX) – nhấn mạnh:
“Chúng tôi luôn coi việc lan tỏa tri thức công nghệ đến tận giáo viên, học sinh và cộng đồng là một sứ mệnh mang tính nhân văn. Công nghệ không chỉ là công cụ, mà là cầu nối giúp con người học hỏi suốt đời – đúng với tinh thần ‘học không bao giờ là muộn’.
Chương trình Bình dân học vụ số hôm nay không chỉ giúp các thầy cô tiếp cận trí tuệ nhân tạo, mà còn tiếp thêm niềm tin rằng: giáo dục Việt Nam hoàn toàn có thể dẫn đầu trong kỷ nguyên chuyển đổi số, nếu chúng ta cùng đồng hành và cùng hành động.”
Trường THCS CLC Dương Phúc Tư – tiên phong chuyển đổi số trong giáo dục địa phương
Nằm trong khu vực đang phát triển mạnh mẽ của thành phố Bắc Ninh, Trường THCS Chất lượng cao Dương Phúc Tư được biết đến là một trong những đơn vị tiên phong áp dụng các giải pháp công nghệ vào dạy học.
Không chỉ chú trọng chất lượng chuyên môn, nhà trường còn đầu tư mạnh mẽ vào cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ thông tin, và đặc biệt là bồi dưỡng năng lực số cho đội ngũ giáo viên.
Trong phòng họp sáng ngày 31/10, dễ dàng cảm nhận tinh thần cầu thị và năng lượng tích cực từ các thầy cô. Ai cũng háo hức thử nghiệm những công cụ mới, đặt câu hỏi, trao đổi, và tìm ra cách ứng dụng phù hợp cho lớp học của mình.
“Bình dân học vụ số” – cái tên tưởng như vui vui ấy – lại mang ý nghĩa lớn lao: đưa trí tuệ nhân tạo và công nghệ máy tính đến gần hơn với từng giáo viên, từng bài giảng, từng học sinh.
Đó không chỉ là một buổi tập huấn, mà là một bước chuyển mình của văn hóa học tập trong thời đại mới.
Phỏng vấn cô Hiệu trưởng Trịnh Thu Phong: “Không chỉ học để biết, mà học để thay đổi”
PV: Thưa cô Phong, điều gì khiến nhà trường quyết định tổ chức buổi tập huấn “Bình dân học vụ số” cho toàn thể giáo viên vào thời điểm này?
Hiệu trưởng Trịnh Thu Phong:
Thực ra, trong định hướng phát triển của Trường THCS CLC Dương Phúc Tư, chuyển đổi số là nhiệm vụ trọng tâm. Nhưng với tôi, chuyển đổi số không chỉ nằm ở việc trang bị thiết bị hay phần mềm – mà là thay đổi tư duy của người làm giáo dục.
Buổi chia sẻ hôm nay chính là một bước nhỏ nhưng có ý nghĩa rất lớn trong hành trình ấy. Khi giáo viên thực sự hiểu và làm chủ công nghệ, các em học sinh cũng sẽ được học trong một môi trường năng động, sáng tạo hơn.
PV: Cô có thể chia sẻ cảm nhận về sự tham gia của đội ngũ giáo viên trong buổi đào tạo này không?
Hiệu trưởng Trịnh Thu Phong:
Tôi rất vui và tự hào. Hầu hết các thầy cô đều tham gia tích cực, sẵn sàng thử nghiệm các công cụ mới, từ tạo nội dung bài giảng bằng AI đến sử dụng các ứng dụng mô phỏng học tập.
Một điều khiến tôi xúc động là nhiều thầy cô lớn tuổi, ban đầu còn e dè, nhưng chỉ sau một giờ đồng hồ đã tự tin thao tác, thậm chí còn hướng dẫn đồng nghiệp khác.
Đó chính là tinh thần “bình dân học vụ số” mà chúng tôi hướng đến – ai cũng có thể học, ai cũng có thể làm chủ công nghệ.
PV: Sau buổi học này, nhà trường sẽ có kế hoạch gì tiếp theo?
Hiệu trưởng Trịnh Thu Phong:
Chúng tôi sẽ triển khai mô hình “Giáo viên dẫn dắt công nghệ” – mỗi tổ chuyên môn sẽ có một nhóm nhỏ phụ trách chia sẻ, hỗ trợ đồng nghiệp trong ứng dụng các công cụ số.
Bên cạnh đó, trường cũng sẽ hợp tác với đơn vị SCC để xây dựng kho bài giảng số hóa, phục vụ công tác dạy học trực tuyến và đổi mới kiểm tra – đánh giá.
Tôi tin rằng, khi công nghệ được sử dụng đúng cách, nó không thay thế người thầy, mà giúp người thầy tỏa sáng hơn trong vai trò dẫn đường cho học sinh.
Phỏng vấn diễn giả chuyên gia Kim Ngà – chuyên gia Tùng Đỗ: “AI không phải là thứ xa vời, mà là người bạn đồng hành của giáo viên”
PV: Là người trực tiếp dẫn dắt buổi đào tạo, anh chị có ấn tượng gì đặc biệt về các thầy cô tại Trường THCS CLC Dương Phúc Tư?
Chuyên gia Kim Ngà:
Tôi thật sự bất ngờ và cảm động. Có thể nói, các thầy cô ở đây rất cởi mở, học hỏi nhanh và luôn đặt ra những câu hỏi sâu sắc.
Điều khiến tôi nhớ nhất là khi trình bày về ChatGPT và ứng dụng trong soạn bài, một cô giáo đã nói: “Vậy là từ nay tôi có thể làm giáo án nhanh hơn để dành thời gian cho học trò rồi!”.
Chỉ một câu nói thôi, nhưng nó thể hiện rõ mục tiêu nhân văn của chuyển đổi số giáo dục – không phải để thay thế con người, mà là giúp con người có thêm thời gian cho những giá trị thật.
PV: Anh Tùng có thể chia sẻ thêm về nội dung trọng tâm của chương trình “Bình dân học vụ số” mà nhóm anh chị đang triển khai?
Chuyên gia Tùng Đỗ:
Chúng tôi gọi “bình dân học vụ số” là để nhấn mạnh rằng AI không chỉ dành cho chuyên gia, mà mọi người đều có thể hiểu và sử dụng được.
Nội dung buổi đào tạo tập trung vào ba phần chính:
- Nhận thức và ứng dụng AI trong đời sống – giáo dục.
- Thực hành tạo nội dung bài giảng với công cụ trí tuệ nhân tạo.
- Giải pháp máy tính và công cụ mô phỏng học tập (simulation tools) – giúp học sinh được “học bằng trải nghiệm”.
Chúng tôi mong muốn biến những khái niệm phức tạp thành dễ hiểu, giúp giáo viên không còn sợ công nghệ, mà xem nó như một người bạn thân thiết trong giảng dạy.
PV: Theo anh chị, đâu là yếu tố then chốt để chuyển đổi số trong giáo dục thành công?
Chuyên gia Kim Ngà:
Theo tôi, yếu tố đầu tiên vẫn là con người. Công nghệ chỉ là công cụ; nếu người sử dụng có tinh thần cầu tiến, sẵn sàng học hỏi, thì dù là phần mềm đơn giản nhất cũng có thể mang lại hiệu quả lớn.
Buổi chia sẻ hôm nay khiến tôi thấy rõ: giáo viên Việt Nam hoàn toàn có thể làm chủ AI, chỉ cần họ được truyền cảm hứng và hướng dẫn đúng cách.
Chuyên gia Tùng Đỗ:
Và thêm một yếu tố nữa là sự kiên trì. Chuyển đổi số là một quá trình, không thể làm trong một ngày. Nhưng nếu mỗi thầy cô đều làm một chút – từ việc tạo giáo án số, lưu trữ dữ liệu học sinh khoa học hơn – thì chỉ sau vài tháng, cả trường sẽ thay đổi.
Buổi chia sẻ “Bình dân học vụ số” không chỉ là một buổi học công nghệ, mà còn là một buổi học về tư duy và cảm hứng nghề nghiệp. Như cô Hiệu trưởng Trịnh Thu Phong nói: “Giáo dục là nghề của trái tim. Nhưng trong thời đại số, trái tim ấy cần được hỗ trợ bởi trí tuệ nhân tạo – để mỗi bài giảng đều mang trong mình hơi thở của thời đại, mà vẫn tràn đầy cảm xúc con người.” Và đúng như vậy – tại Trường THCS CLC Dương Phúc Tư, hành trình ấy đã bắt đầu, bằng sự quyết tâm, bằng nụ cười và ánh sáng lan tỏa từ mỗi người thầy.
NHƯ PHONG
